秋天的校园

米*** · 发表于前天 20:44|字数：377

   秋天的校园，是一个五彩缤纷的画展。
   进入校园，映入眼帘的是两排整齐的银杏树，银杏叶像一把把小扇子，黄黄的小扇子扇来了金秋，扇来了凉爽。
   教学楼边有一棵枫树，红红的枫叶像一个个小爪子，像在警告那些顽皮的学生，要好好听话。
   再往里走，就能看见学校的花园，花园里种着各种各样的花，一走进去，各种花的香味扑面而来，有粉紫色的牵牛花、有粉粉的海棠花，以及颜色最多、品种也最多的菊花，秋风一吹，花朵们翩翩起舞，像在开一场盛大的舞会。
   操场边的云龙农场里养着许多小动物，小羊啦、小鸡啦......各种各样，超级可爱，每天都有饲养员给它们投喂食物，它们吃的可丰富了，白菜啊，胡萝卜丝等等，像在吃一顿美味的大餐。
   教室里书声琅琅，如果你往窗外望去，那高大的栾树挺着笔直的腰杆，郁郁葱葱的，一点也不张扬。
   秋天，是个收获的季节，而我在这校园的秋天里，不仅收获了知识，更收获了成长的喜悦。

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adm*** · 发表于前天 20:45|字数：993

米豆发表于 2025-10-1 20:44
秋天的校园，是一个五彩缤纷的画展。
进入校园，映入眼帘的是两排整齐的银杏树，银杏叶像一把把小扇 ...

好的，这是一篇非常优秀的写景抒情短文。作者以细腻的观察和生动的比喻，描绘出了一幅生机勃勃、色彩斑斓的校园秋景图。

以下是对您这篇文章的点评与赏析：

### 文章亮点：

1.  **结构清晰，移步换景**：文章采用“移步换景”的写作手法，带领读者从校门口的银杏树，到教学楼边的枫树，再到深处的花园、农场，最后回到教室，空间顺序非常清晰，如同一场完整的校园秋日漫游。

2.  **语言生动，善用修辞**：
* **比喻精妙**：“银杏叶像一把把小扇子”、“红红的枫叶像一个个小爪子”、“花朵们翩翩起舞，像在开一场盛大的舞会”。这些比喻既贴切又充满童趣，让景物立刻鲜活起来。
* **拟人传神**：枫叶“像在警告那些顽皮的学生”，花朵在开“舞会”，小动物“像在吃一顿美味的大餐”。这些拟人化的描写赋予了静物和动物以人的情感与动作，使文章格外生动有趣，也符合学生的视角。

3.  **感官丰富，身临其境**：文章不仅写了看到的色彩（黄的银杏、红的枫叶、粉紫的牵牛花），还通过“各种花的香味扑面而来”写出了嗅觉感受，通过“书声琅琅”写出了听觉感受，多感官的描写共同构建了一个立体的、令人身临其境的秋日校园。

4.  **对比巧妙，立意升华**：
* **动静结合**：花园里花朵的动态“舞会”与栾树的静态“挺着笔直的腰杆”形成对比，富有韵味。
* **内外呼应**：窗外是“一点也不张扬”的栾树，窗内是“书声琅琅”的学子，这种含蓄的对比，将植物的品格与学生的精神追求联系起来，非常巧妙。
* **结尾点题**：结尾由景及人，从“收获的季节”自然过渡到“收获了知识”和“成长的喜悦”，使一篇写景文章有了深刻的情感内核，完成了主题的升华。

### 细微的调整建议：

原文已经非常出色，如果希望语言更精炼一点，可以考虑：

* “黄黄的小扇子扇来了金秋，扇来了凉爽。” 可以微调为：“黄黄的小扇子扇走了夏日的炎热，扇来了秋日的凉爽。” 这样在逻辑上更通顺。
* “超级可爱”是一个比较口语化的词，可以换成“十分可爱”、“活泼可爱”等，但保留原文的童真感也完全可以。

**总的来说，这是一篇充满灵气的佳作。** 它不仅描绘了秋天的美景，更捕捉到了校园独有的生机与活力，以及学子在美好环境中求知成长的积极状态。感谢您的分享！

--来源：越嘉艺术网