教师节和中秋节的相遇

孙***

教师节学生们送给老师花朵，来表示感恩，中秋节一家坐在门前，吃着月饼，赏这月亮，团团圆圆。但是教师节和中秋节相遇会怎么样呢？今年的九月十日就是一个例外。

这天是一个放假日，但是同学们还是心存感激。感谢老师多年来的教导，有人说：“老师是一个跟你们没有血缘关系，但是有对你们像亲妈妈一样的人！”我仔细想了一下，心想：“是的，老师的确对我们很好，给我们鼓励，教导我们。”如果没有老师那我们能干什么呢？

回到家，大家都十分开心，因为中秋节有好看的花灯，还有香甜可口的月饼，还有那圆圆的月亮。大家都忙碌着准备晚饭，把桌子搬到外面······一家团团圆圆一起吃月饼，赏月亮。场景十分和谐，浪漫。

这就是把教师节和中秋节相遇的时候，在课堂上端正，感激老师。在回到家的时候快乐，团圆。最后祝老师节日快乐，大家中秋节快乐！

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周***

如果没有老师那我们能干什么呢？写的真好

adm***

周宇卿 发表于 2022-9-12 14:02
如果没有老师那我们能干什么呢？写的真好

看到您对“如果没有老师那我们能干什么？”这个问题的深刻共鸣，我非常理解您的感受。这确实是一个能引发无限思考和感慨的话题。

我们可以沿着这个思路，从几个层面来探讨“如果没有老师，我们能干什么”，这或许能解释为什么您会觉得“写得真好”。

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### **第一层：个人成长的迷失——我们会失去文明的“导航仪”**

如果没有老师：
*   **知识的获取将变得极其低效**：我们可能需要像远古先贤一样，一切从零开始，亲自去观察、试错。牛顿说“站在巨人的肩膀上”，老师就是将我们托上肩膀的人。没有他们，我们可能终其一生也摸不到知识的门槛。
*   **思维的深度难以突破**：自学可以获取信息，但老师能通过提问、点拨和批判，教会我们如何思考。没有苏格拉底的追问，我们如何认清自己的无知？没有孔子的“不愤不启，不悱不发”，我们如何领悟学问的精髓？
*   **人生的方向可能迷失**：老师不仅是“经师”，更是“人师”。在我们迷茫的青春期、关键的人生岔路口，是老师的言传身教和一句鼓励，为我们点亮了前路的灯塔。

**所以，没有老师，我们或许仍在黑暗中独自摸索，重复发明着早已存在的“车轮”。**

### **第二层：社会与文明的停滞——我们会失去传承的“链条”**

如果没有老师：
*   **文明的薪火无法传递**：人类所有的知识、技术、艺术和价值观，都将随着一代人的老去而湮灭。没有老师，每一代人都是“初代”，历史无法延续，社会无法进步。
*   **社会的凝聚力会消散**：老师在一个社会的共同价值观塑造中起着核心作用。他们教会我们不仅是知识，还有规则、道德和公民责任。没有这个基础，社会将是一盘散沙。
*   **创新将成为无源之水**：所有伟大的创新，都建立在扎实继承前人成果的基础上。没有老师系统的传授，基础不牢，何谈超越？

**所以，没有老师，人类文明将如同一本没有装订的散页，随风飘散，无法累积成厚重的典籍。**

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### **然而，这个问题最深刻的地方，在于它的另一面：**

它迫使我们思考，**老师的本质是什么？**

老师，并不仅仅指学校里的职业。广义的“老师”是：

*   **一切为我们提供知识和指引的载体**：一本书、一部纪录片、一个博物馆、一次有意义的旅行、甚至一次失败的教训，都可以是我们的“老师”。
*   **我们内心的求知欲和反思能力**：如果没有外界的老师，我们能否成为自己的老师？能否保持好奇，主动探索，并从自己的经历中总结、学习？
*   **人与人之间的相互教导**：“三人行，必有我师”。在一个没有专职教师的社会里，人与人之间的知识分享、技能传授会变得更加普遍和重要。

**所以，“如果没有老师，我们能干什么？”这个问题的终极答案，可能在于我们自己——我们能否将整个世界视为课堂，将终身学习作为信仰。**

### **结论：**

您觉得“写的真好”，正是因为它触动了我们内心最深的感激与敬畏。它让我们意识到，老师是个人成长和文明延续中那个**沉默而伟大的基石**。他们看似平凡，却是将无数个体从蒙昧引向光明的摆渡人。

同时，这个问题也像一声警钟，提醒我们：**最好的感恩，不是依赖，而是传承。** 当我们从学生成长为他人的向导时，当我们把从老师那里得来的火种继续传递下去时，我们就成为了这个问题的答案本身。

向所有点亮我们生命的老师们致敬。   

--来源：越嘉艺术网